Carolina Novaes

 Em nossa última aula nos foi solicitado a realização de um vídeo de interação com o espaço da praça dos fundadores. Dentre as atividades solicitadas, uma delas foi a realização de um vídeo de ocupação e exploração do corpo com o espaço, além da gravação de áudios presentes no espaço. Segue os links do vídeo e áudio:  https://www.youtube.com/watch?v=rhnn232Ixd8 https://www.youtube.com/watch?v=1_W70qzObqs Link do nosso Miro atualizado: https://miro.com/app/board/uXjVJ2ebyQQ=/ Desenho Croqui do espaço selecionado:

Colagem Praça dos Fundadores - Parque Municipal Colagem no espaço:  Colagem Corpo no espaço:

 Grupo: Carolina Novaes, Luísa Ortu, Luísa Castilho, André Lucas, Jhennefy Santos, Natalia Luz, Emilly  e Maria Eduarda Brandão. Link Miro: https://miro.com/app/board/uXjVJ2ebyQQ=/

Após realizada a deriva no parque nos reunimos em grupo e reunimos nossa deriva com fotos dos locais andados. Após muita conversa entre os membros do grupo e com os professores, escolhemos como local a praça dos fundadores.  Nós optamos pela Praça dos Fundadores pois além de não ser um local muito conhecido pela população e pelos frequentantes do parque, é um local onde abre um leque de possibilidade de intervenções e interações, além de trazer um certo senso de privacidade. Como exemplo, temos o fato de que todas as vezes que fomos visitar o espaço, havia alguém fazendo algum tipo de atividade diferente no local, como: almoçando na escadaria, conversando com um grupo de amigos, pessoas tirando fotos do local, entre outros. U ma das restrições presentes no espaço seria a forma como você interage com ele. Apesar do parque ser um espaço público, eles contam com o consenso da sociedade na interação e visualização do local, não podendo intervir com atos que sejam maléficos para as escu...

  Em nossa última aula, dia 16/10,    nós realizamos a visita no maior museu a céu aberto do mundo, Inhotim. O nosso grupo (Jhennefy, Carolina, Nathalia, Luísa Ortu, Luísa Castilho e André Lucas) ficou responsável para visitar, interagir, desenhar e entender um pouco mais sobre a galeria da artista Adriana Varejão. Iniciamos entrando no espaço e conhecendo de forma dinâmica e livre, sem saber sobre o que era, sem procurar a entender muito sobre a galeria tentando apenas aproveitar o forma com a percepção e interpretação pessoal de cada um. Quando entramos em uma das salas, as dos balões, me despertou um mix de sensações e principalmente medo de onde estava pisando, pois a sala se encontrava escura e misteriosa. Voltamos em cada sala pela segunda vez já entendendo um pouco mais da proposta do conjunto de salas e o mix de sensação os quais ela desperta. Quando voltamos pela terceira vez, com o fotógrafo, foi extremamente interessante a forma como cada um reagiu, entrando to...

 Em nossa última aula, nos foi solicitado uma deriva demorada e um mapeamento sensível do parque municipal. Fomos visitar o parque eu, Jhennefy e Maria Eduarda e fizemos a deriva através dos gatos do parque. Fomos fazendo os caminhos os quais eles foram aparecendo aos poucos e acabamos descobrindo diversos caminhos pequenininhos e despercebidos ao decorrer do espaço. Segue imagens de nosso mapa e algumas imagens de nossa deriva no parque:  

 Na aula do dia 09/10 nos foi solicitado a realização de uma deriva inicial no parque municipal junto com dois desenhos rápidos de observação. Para a escolha do primeiro desenho, optei pela quadra de tênis presente no espaço e como segundo desenho escolhi a escadaria da entrada da rua da Bahia. Segue os mesmos: Como deriva inicial, aproveitamos para conhecer um pouco mais do parque, com uma caminhada.  Foi bem rápida, iniciamos logo na frente do Teatro Francisco Nunes onde a aula finalizou.  

 No domingo, dia 12/10, foi feito o esgotamento do parque durante a tarde de dia das crianças. Segue em anexo: Homem de camisa do Lewis doando gato filhote preto. Mulher de macacão estampado comprando pipoca. Homem saindo do parque com criança de colo. Menina caminhando com patins no pé. Criança vestida de rosa acompanhada de uma senhora. Trio de mulheres comendo espetinho de camarão. Homem empurrando carrinho de nenê Trio de crianças sentadas de patins rosa com preto Mulher comendo marmita com batata Frita Jovem andando de bicicleta laranja neon. Mulher correndo com cachorro caramelo sem coleira. Idoso com boné vermelho tomando Heineken. Casal caminhando com cachorro. Homem com vestimenta de atleta Fazendo ciclismo. Homem de tênis laranja correndo. Mulher brigando com a criança que estava correndo. Trio de homens com nenê no carrinho rosa. Homem de cadeira de rodas indo em direção ao teatro. Dupla de mulheres vestidas de macacão estampado verde. Criança andando de carrinho manual....

No inicio do livro Lições de Arquitetura, fica explicita a preocupação de Hertzberger em mostrar como os espaços não são apenas definidos por paredes e limites físicos, mas pelas relações sociais, usos cotidianos e responsabilidades que recaem sobre eles. Ele introduz a ideia de zoneamento territorial como uma rede de apropriações. Para ele, cada área dependerá, em grande parte, de quem determina o ordenamento do espaço e de quem é ou se sente responsável por ele. Ou seja: um mesmo espaço pode ter diferentes personalidades dependendo de quem o habita e de como ele é vivido enfatizando que a arquitetura não é neutra. Hertzberg afirma que os limites entre o público e o privado não deveriam ser rígidos, e sim graduais. Como exemplo, temos a soleira, em que a criança está suficientemente longe da mãe para se sentir independente, mas ao mesmo tempo, sentada ali no degrau, que é parte da rua assim como da casa, ela se sente segura. Esse degrau permite que a criança se sinta em casa e ao mesm...

 O Sketchup sensitivo foi um mix de emoções por trás de um simples vídeo. Foi um processo complexo e cheio de dúvidas sobre o que fazer e qual música se adaptava melhor ao vídeo criado. Fui seguindo com a primeira cena como se fosse um túnel o qual transmitia tontura e confusão mental e partindo para a próxia cena com  parece de clindros sendo alguns profundos e outros mais achatados. Link : https://youtu.be/U-pFVF_Ga-Q

 No texto "Design: O obstáculo para a remoção de obstáculos?" se inicia explicando o que significa a dialética interna da cultura a qual se diz ser um processo em que a solução gera um novo problema, mas não deixa de ser interessante a forma como é abordado ressaltando que apesar do objeto do cotidiano se tornar um obstáculo, ele é necessário no processo de ser um objeto de uso e não pode ser somente descartado antes de passar pelo processo de se tornar um problema. A explicação ao decorrer da página é instigante quando nos explica que oque talvez seja obstáculo para nós, era uma forma de progressão para nossos ancestrais. Pensando por esse lado, me lembrei de um exemplo que é a realização de pagamento por boleto. Apesar de hoje, para nós, houver formas muito mais práticas, como o pagamento por bancos on-line ou pelo débito automático, ao invés da locomoção para o pagamento do boleto, para nossos ancestrais a existência do boleto bancário foi algo inovador. Ao decorrer do tex...

 Nos foi solicitado, em nossa última aula, a realização de dois desenhos de perspectiva, sendo um com um ponto de fuga e outro com dois pontos de fuga. Confesso ter sido desafiador para mim pois fiz diversos desenhos até chegar na forma correta das perspectivas. Segue em anexo os desenhos oficiais e uma foto de um em processo:

 Conforme nos foi solicitado para realizarmos um não objeto de acordo com as diretrizes definidas pelo grupo, eu desenvolvi o meu nome objeto com a ideia de ser dinâmico e poder ser alterado de diversas formas de acordo com a interpretação do espectador. Utilizando diversos triângulos com tamanhos diferentes um do outro, cada um tinha sua função como: Apresentar texturas, abordar além do tátil a experiência visual e alguns até serem apenas ruídos na composição.  Processo de montagem:

Em nossa última aula, realizada na praça da liberdade, nos foi solicitado a realização de alguns desenhos do espaço, sendo eles um de um ponto de fuga, outro com dois pontos de fuga e um do prédio Oscar Niemeyer: OBS: Oque eu mais achei interessante do processo dos desenhos foi a exaustão presente em cada um deles. Eu começava prestando atenção nos detalhes e desenhando e depois ia desistindo aos poucos como os detalhes do portão do palácio e vegetação ao redor, as janelas do prédio de um ponto de fuga e os pilotis do niemeyer. Na segunda parte da aula, tivemos uma atividade de desenhos rápidos de dois objetos do escritório do professor Gabriel Castro: